Dans le cadre du cours de droit et grands enjeux du monde contemporain, un projet pédagogique a été mené avec le groupe autour de l’étude d’un procès réel, celui du docteur Péchier.
Répartis en deux groupes, le ministère public et les avocats de la défense, les élèves ont eu pour mission de suivre ce procès depuis le mois de septembre. Ce travail de longue durée leur a permis d’analyser les faits, de comprendre les enjeux juridiques et éthiques de l’affaire, ainsi que d’approfondir le rôle et les arguments de chaque partie au procès.
À l’issue du procès, les élèves ont rédigé leurs propres plaidoiries, en cohérence avec la position qu’ils défendaient. Ces plaidoiries ont ensuite été jouées devant deux classes de terminale et de BTS, dans une mise en situation proche de celle d’une audience judiciaire.
Ce projet a permis aux élèves de développer des compétences essentielles telles que l’analyse juridique, l’argumentation, l’expression orale, l’esprit critique et le travail d’équipe, tout en les sensibilisant aux grands enjeux contemporains liés à la justice et à la responsabilité pénale.
Je tiens particulièrement à les féliciter pour ce magnifique travail.
Article rédigé par Bruno Guillet, enseignant de l’option DGEMC